Մաթեմատկա լաբորատորիայի աշխատանքը մարտին

Մարտ ամսին ունեցել ենք հանդիպումներ մենթոր Գևորգ Հակոբյանի հետ:

Մարտի 1- խոսել ենք կրթահամալիրում իրականացվող մաթեմատիկական նախագծերից, և ընդհանրապես, ինչ է նշանակում իրականացնել մաթեմատիկական նախագիծ կրթահամալիրում, որպես քննարկման օրինակ վերցրել ենք «Շրջանագիծ»թեման:

Մարտի 15-քննարկել ենք մաթեմատիկական ֆլեշմոբի խնդիրները, Գևորգ Հակոբյանի հետ լուծել ենք խնդիրներ Մաթեմատիկա ամսագրից, համար 2:

Մարտի 22- դասավանդողները ներեկայացրել են գնահատման իրենց անհատական ստեղծած համակարգերը, քննարկումից հետո ընդհանուր հայտարարի չենք եկել, սովորողի աշխատանքի գործունեության համար միասնական գնահատման համակարգ չենք մշակել:

Մարտ 29-քննարկելու ենք մարտ ամսվա ճամբարային գործունեությունը, ներկայացնելու ենք ամփոփումը:

Մաթեմատիկա ամսագրի հրապարակումներն են եղել՝

«Մաթեմատիկա» ամսագիր #36.

«Մաթեմատիկա» ամսագիր #35.

«Մաթեմատիկա» ամսագիր #34. Տոնական համար

Քննարկել ենք մարտ ամսվա մաթեմատիկական ֆլեշմոբի խնիրները, պատասխանատուներ՝

I-մակարդակ՝ Մանուշակ Աբրահամյան և ընկերներ

II-մակարդակ՝ Գրետա Բակունց

III-մակարդակ՝ Արշակ Մարտիրոսյան

IV-մակարդակ՝ Թաթուլ Շահնազարյան

Կազմակերպել ենք «Գագարին» նախագծի և Մաթեմատիկա ամսագրի առցանց հանդիպումը:

Ուսումնական գարնանային ճամբարի աշխատակարգն` այտեղ:

Ճամբարային գուծունեության ժամանակ խմբի մասնակիցները գրել են հեղինակայինը մաթեմատիկա դասավանդման մեջ, կազմել ենք տեղեկանք:

Մաթեմատիկայի ընտրության խմբերի ուսումնասիրություն, տե՛ս այստեղ:

Մարտ ամսին իրականացրած աշխատանքների ամփոփումները տե'ս դասավանդողների բլոգներում:

Հ․ Լիանա «Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիր, Միջին դպրոց 2021-2022

https://www.blogger.com/blogin.g?blogspotURL=https://math-arhest.blogspot.com/p/2022_23.html&type=bl

суббота, 27 марта 2021 г.