Եվա Խաչատրյան

Ձմեռային ուսումնական աշխատանք:
1.Ոտնահետքի  չափում:
2.Բարեմաղթանք  Ձմեռ պապիկին:

ԿԱՐԴԱԼ ԱՎԵԼԻՆ

2016թ. դասավանդողի աշխատանքի ամփոփում

Սեպտեմբեր-դեկտեմբեր/Ամփոփում/

Հաշվետվություն

Հունվարի անհատական պլան 2017թ.

Ձմեռային աշխատանք 1 , 2

Գիտագործնական հավաք` 
ֆլեշմոբները սովորողների և ուսուցիչների առարկայական հետաքրքրությունների դրսևորման հարթակ, ֆլեշմոբային ճամբար 2017-ի նախագծեր

ԿԱՐԴԱԼ ԱՎԵԼԻՆ

Ամանորյա հանդես Արևելյան դպրոցում

Շուշանը ֆլեշմոբների աշխարհում:

Ամանորյա  հանդես

Մասնակիցներ` 4-5-րդ դասարաններ, ծնողներ, դասավանդողները:

Սովորողները   կանգնած   են սրահում:   (Ցրված, պատահական տեղերում, ծնողների հետ):

Մուտք: (Ավետիս): Երգում են բոլորը:

Կենտրոն են գալիս Մհերը, Շահանեն:

-Ուշադրություն, ուշադրություն, «Ամանորյա ֆլեշմոբ »  ներկաացոււմը սկսվում է:

-Խնդրում եմ  միացրեք ձայնագրիչները, հեռախոսները, պլանշետները…(դադար), մի զարմացեք, մենք գտնվում ենք ամանորյա ֆլեշմոբի աշխարհում: (Յանա)

Բասեն  բարի+ նվագում է Ջանոն: Երգում են բոլորը:

Շուշանը  վազելով սրահ է մտնում:

-Աաաա, այս ու՞ր եմ ընկել, Աստված իմ, այս ի ՞նչ աշխարհ է:(Շուշան):

-Դու գտնվում  ես ամանորյա ֆլեշմոբի աշխարհում, շտապի’ր մասնակցել : (Հարութ)

-Աաա.իսկ ես ինչպե՞ս պեtք է մասնակցեմ: Շուշան):

-Իսկ դու մինչև տոնածառի լույսերը չվառես, չես կարող մասնակցել:Վահան

Երգ(Տոնածառ ջան, տոնածառ): Երգում են բոլորը:

Շուշան տոնածառի լույսերն է  փորձում միացնել, չի  ստացվում:

-Աա, չի միանում: Շուշան):

-Լույսերը կվառվեն, եթե գուշակես ֆլեշմոբ բառի տառերով ամենահամով բառը: (Հարութ)

-Մտածում է, աաաաաաաա, լեշ, ֆու, ֆլեշ,  սա համով բառ չէ, ֆլեշ, ըըը, սա էլ ուտելիք չէ, մտածում է: Շուշան:

Աղջիկները շրջան են կազմում և շրջանաձև  պտտվում են Շուշանի շուրջ:

-Հատապտուղ է, հատապտուղ է:Աղջիկների խումբ:

Պար-Ուզունդարա, պարում են աղջիկները մոշի մուրաբայով, նվագում է Ջանոն:

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                             -Աաա իմացա, մոշն է: Շուշան:

Այստեղ բոլոր լուսերը վառվում են: Ջանոն և Մարինեն նվագում են պարեղանակ: Երգում են բոլորը:

Երկրորդ աշխարհ:

-Սովածացաաա, (մոտենում է սեղանին, որ բլիթ վերցնի):                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                           (Շուշան):

-Ձեռքին հարվածում է:(Նանե):

- Չի  կարելի, եթե ուզում ես ուտել, պետք է վճարես: Նանե):

-Ինձ մոտ մետաղադրամ կա, ահա այն (Շուշան):

-Չի վաճառվում, եթե ուզում ես իրական ուտելիք, պետք է վճարես կեղծ մետաղադրամով: (Նանե)

Շուշանը հարց ու փորձ է անում հյուրերից,  հարցնում է, թե ո՞վ   կեղծ մետաղադրամ  ունի:

-Ձեզ մոտ ամանորյա զեղչեր չկա՞ն: (Շուշան):

-Ոչ: : (Նանե)

-Աաաաա, այս ի՞նչ անարդար աշխարհ է,  սոված մնալ իրական մետաղադրամով և կշտանալ` վճարելով կեղծ մետաղադրամ: : (Շուշան):

Դանդաղ երգ, նվագում է Մարինեն: Երգում են բոլորը:

-Կեղծ մետաղադրամը կգտնես, եթե գուշակես իմ տարիքը: : (Նանե)

-Աաա, ամբողջ կյանքս այստեղ եմ մնալու, ամեն անգամ ուտելիս`  խնդիր եմ լուծելու:  (Շուշան):

-Իսկ դու հաշվել գիտե՞ս: : (Նանե)

-ԻԻ, այս ի՞նչ է ասում, ընկեր Լիանա, (զարմանում է): (Շուշան):

-Դե հաշվի'ր, 100 x20, հետո ավելացրու 17: : : (Նանե)

Շուշանը  հաշվում է:

-Աաա, դուք 2017 տարեկան ե՞ք:Զարմանում է: (Շուշան):

-Ի՞նչ է, չի երևում: : (Նանե)

-Գիտեք, լավ էլ պահպանվել եք: (Շուշան):

Պարող աղջիկները գալիս են կենտրոն:

-Շնորհավոր Ամանոր, 2017թվական:Աղջիկներ

Վերջաբան: Ամանորյա ուրախ երգեր: Երգում են բոլորը:

Դո, Ռե Մի: : Երգում են բոլորը:

ԿԱՐԴԱԼ ԱՎԵԼԻՆ

Դեկտեմբերի 26, Ձմեռային ուսումնական աշխատանք

Դեկտեմբերի 26.

Մարիա Աբրահամյան
Մառա Մկրտչյան
Գայանե Համբարձումյան
Մեհրաբյան Սոնա
Բալախչյան Սուսաննա
Գոմցյան Կարինե
Գոմցյան Արսեն

ԿԱՐԴԱԼ ԱՎԵԼԻՆ

Ձմեռային ուսումնական աշխատանք 2016թ. 5-րդ դասարան

Ձմեռային ուսումնական աշխատանք 2016թ. 

Ժամանակահատված՝   դեկտեմբերի 26-ից դեկտեմբերի  30-ը։

Մասնակիցներ`  Արևեյան դպրոցի 5-րդ դասարան։

Ամփոփում ենք սեպտեմբերից -դեկտեմբեր  ուսումնական աշխատանքը, կրկնողություն:

  1.Քանի՞  զույգ  բնական  թիվ կա, որ մեծ է  11-ից, բայց փոքր է 31-ից:

2.Առանձնացրո՛ւ  այն թվերը, որոնք ունեն գոնե երեք բաժանարար`

   12, 45, 67, 190, 11, 606, 607, 608, 609, 612, 13, 31:

3.Գտի՛ր 14-ի  և  56-ի  ամենամեծ ընդհանուր  բաժանարարը:

4. Գտի՛ր 14-ի  և  56-ի  ամենափոքր ընդհանուր  բազմապատիկը:

5.Աստղանիշի փոխարեն այնպիսի թիվ գրի՛ր, որ հավասարությունը ճիշտ  լինի` 

*+256=3680            8730- *=370         *x21=105           

*+62=105                548-*=205             36*=3600        

6. Գտի՛ր  ամենամեծ եռանիշ զույգ թիվը, որը 

բաժանվում է 3-ի առանց մնացորդի:

7.Գտի՛ր  ամենափոքր քառանիշ թիվը,    որը բաժանվում է և՛ 3-ի, և 4-ի, և'

 5-ի :

8.Լրացրու՛

12կգ=  գ    

13ժ=    ր

100ց=    կգ

205կմ=    մ

9.Ո՞ր թիվը  15-ի բաժանելիս քանորդում և մնացորդում  կստացվի 10:

10.Թիվը բազմապատկեցին 10-ով և արդյունքը փոքրացրին 

 19-ով, ստացվեց` 81:Ո՞րն էր  սկզբնական թիվը:

11.Առանձնացրու՛ այն  թվերը, որոնք  9-ի. բազմապատիկներն են`

1, 2, 3 , 24, 162,1071,39,27, 31,47,53,774, 4545, 678990, 31, 17, 21:

12.Որքանո՞վ է 1-ից 100 եղած զույգ թվերի գումարը մեծ 1-100  եղած կենտ թվերի գումարից:

13..Գտի՛ր  բոլոր երկնիշ թվերի  արտադրյալի վերջին թվանշանը:

14. Գծի՛ր AB հատված:  AB հատվածի վրա   նշի՛ր երեք կետ:Քանի՞ հատված կառաջանա:

15..Հաշվ՛ր 

530x 206 + 10224: 71  արտահայտության արժեքը:

ԿԱՐԴԱԼ ԱՎԵԼԻՆ

Ձմեռային ուսումնական աշխատանք-2016թ, 4-ՐԴ ԴԱՍԱՐԱՆ.

Ձմեռային ուսումնական աշխատանք 2016թ. 

Ժամանակահատված՝   դեկտեմբերի 26-ից դեկտեմբերի  30-ը։

Մասնակիցներ`  Արևեյան դպրոցի 4-րդ դասարան:

Ամփոփում ենք սեպտեմբերից -դեկտեմբեր  ուսումնական աշխատանքը, կրկնողություն:

1.Գրի՛ր հետևյալ թվերի նախորդը և հաջորդը՝

                      201

                      1099

                      20000

2.Հետևյալ թվերը  ներկայացրու՛ կարգային գումարելիների գումարի տեսքով՝ 

2601=

34009=

909=

3. Քառակուսու պարագիծը 400 մ է: Գտի՛ր քառակուսու կողմը և մակերեսը:

4. Ուղղանկյան մի կողմը 2 սմ է, իսկ  մյուսը՝  քսան անգամ երկար է: Գտի՛ր ուղղանկյան պարագիծը և մակերեսը:

5. Գտի՛ր օրինաչափությունը և լրացրու՝

______, 230, 210, 190, ___

6.Հաշվի՛ր հարցերով՝  

45x(792:3+888):5=
1.
2.
3.
4.

7.Արտահայտի'ր նշված միավորով՝

13 տ=           կգ

8 ց=             կգ

25 կմ=          մ

8. Հաշվի'ր հարմար եղանակով`.

4x9x11x125x 0=

9. Հաշվի՛ր.

53440:4=

10.  Երկու դարակներում միասին կա 245 գիրք: Մի դարակում 15 գիրք   ավելի  շատ կա,  քան մյուսում: Յուրաքանչյուր դարակում քանի՞ գիրք կա:

11.Յոթ հազար երեք հարյուր ութ թիվը թվանշաններով  գրելիս, ո՞ր կարգում  գրված կլինի «3» թվանշանը:

12.Ո՞ր թիվն  է  8 հազարյակ,  6 հարյուրյակ և 4 տասնյակ կարգային գումարելիների գումարը:

13.Հինգ հազար երեք հարյուր  ութ թիվը թվանշաններով գրելիս, որ կարգում  պետք է  գրել 0 թվանշանը:

14.Գրիր այն թիվը, որը հավասար է  2 հազարյակ, 4 տասնյակ և 1 միավոր  կարգային  գումարելիների  գումարի :

15.Որքանո՞վ  կփոքրանա 3876 թիվը, եթե  նրա  գրության հարյուրավորը փոխարինենք   0-ով:

16.Չորս  հազար  քսանվեց  թիվը թվանշաններով գրիր:

17. Որքանո՞վ կփոքրանա 7999 թիվը, եթե նրա գրության տասնավորը փոխարինենք   0-ով:

18.Հինգ հազար քառասունհինգ թվի գրության  մեջ ո՞ր կարգում է գրված 0:

19.Նշիր ամենամեծ եռանիշթիվը, որի  գրության մեջ կրկնվող թվանշաններ չկան:

20.Հաշվիր ամենամեծ եռանիշ և ամենամեծ երկնիշ թվերի տարբերությունը: 

ԿԱՐԴԱԼ ԱՎԵԼԻՆ